按照甘肅天水日?qǐng)?bào)昨天發(fā)布的情況說(shuō)明，那個(gè)再度引發(fā)眾多聲援的“輝哥”之所以“失學(xué)”，根本談不上“被打擊報(bào)復(fù)”，而是“父親撒謊”、“副校長(zhǎng)違規(guī)幫忙”后的結(jié)果。在今晨出版的南方都市報(bào)上，楊輝的父親楊牛胡也已承認(rèn)確實(shí)沒(méi)有按照規(guī)定履行借讀手續(xù)，只不過(guò)，“天水市一般學(xué)生借讀都是這樣做的。”

一場(chǎng)喧囂，被輕而易舉地從“程序正義”上給否定了，并且，天水官方還留下了“體貼民情”的名聲。于是，當(dāng)@中學(xué)生楊輝改為聲聲言謝、呼吁“對(duì)這樣高度負(fù)責(zé)任的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予正面支持”后，就輪到@點(diǎn)子正和他的辟謠盟友們憤憤不平了：“少年楊輝的煩惱，反思師之惰與體之陋，更要反思父之過(guò)。甘肅教育部門(mén)直面網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)是好事，屈從虛假網(wǎng)絡(luò)民粹有損政府公信力”；“李天一和中學(xué)生楊輝都在少年階段發(fā)展為人渣，但社會(huì)評(píng)判待遇不同，表面上是因?yàn)槌錾恚鐣?huì)地位差異，受到網(wǎng)民認(rèn)可度也不一樣，但這背后都有極端民粹思維作祟，體現(xiàn)的就是不愿依靠法制解決問(wèn)題，而是上升到政治化，更愿意通過(guò)情緒泄憤的輿論來(lái)干涉結(jié)果，甚至以反智方式的宣揚(yáng)來(lái)影響法律做出公正裁決。”

自由派知識(shí)分子各自散退之際，宋志標(biāo)選擇了另一個(gè)視角。昨天，在微信公號(hào)“舊聞評(píng)論”里，他寫(xiě)道：““一句‘不是老人變壞，而是壞人變老了’驚艷四座，引得眾生喧嘩。再點(diǎn)綴上已經(jīng)被命名為‘鍵盤(pán)少年’楊輝的強(qiáng)制輟學(xué)，浮想聯(lián)翩，好似絕句更絕了。可在這等規(guī)模的爭(zhēng)執(zhí)下，到底在爭(zhēng)什么呢？似乎在沒(méi)有宵禁的網(wǎng)禁歲月里，國(guó)人真的喜歡上哲學(xué)問(wèn)題似的。許多人在這兩個(gè)話題上遇到了生活中的兩大難題：無(wú)法解決青春期的叛逆問(wèn)題，也無(wú)法解決更年期的衰老問(wèn)題。因?yàn)樵诖箨懀S多問(wèn)題的解決偏好于時(shí)間——亦即寄望于生理解決——所以，盡管爭(zhēng)論，也爭(zhēng)不出所以然。對(duì)生理問(wèn)題過(guò)于敏感，對(duì)生理解決又不服氣。”