人工智能的發展是自互聯網發明以來，我們生活和工作方式發生的最大變革之一。它將改變我們每個人的日常生活。它也將改變，并且已經在改變我們的治理方式。
因此，幾乎所有富裕國家都有人呼吁在學校教授“如何使用人工智能”或“將人工智能納入課程”，或者重新調整教學和評估方式，以反映如今許多我們要求學生完成的任務其實已經可以由人工智能勝任。在每一周里，我幾乎每天都會收到來自不同倡議團體的郵件，呼吁采取這些措施。
這場辯論雖然圍繞一項新科技展開，但其實是教育政策中一個由來已久的爭論的一部分：學校課程應當在多大程度上“以技能為本”還是“以知識為主”。學校究竟應該為孩子們提供他們未來所需的技能，還是為他們打下廣博的知識基礎？
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