在相對貧窮的倫敦沃爾沃斯區(qū)的一個教室里，教師亞歷克斯?比爾德(Alex Beard)正在努力給15歲的學(xué)生們解釋莎士比亞戲劇《麥克白》(Macbeth)中的匕首場景。令他痛心的是，他不能幫助所有學(xué)生在即將到來的統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績，而這些考試對他們的未來至關(guān)重要。他竭力幫助他們達(dá)到及格線，讓他們得以繼續(xù)接受教育——有些學(xué)生甚至拿到了A。但這段令人沮喪的經(jīng)歷激發(fā)這位理想主義的青年教師開啟一次全球探索。他想要找到教與學(xué)的神奇配方。

《天生學(xué)習(xí)的料》(Natural Born Learners)這本書記錄了比爾德的調(diào)研之旅，他走訪了多個學(xué)校和研究中心，它們在求解一個巨大謎題方面取得了進(jìn)展：21世紀(jì)的教育應(yīng)該是什么樣的？它如何能幫助所有年輕人（而不僅僅是那些最有能力或天賦的人）施展才華？

讀者應(yīng)該與比爾德一起踏上這一旅程——不僅因為他的調(diào)研主題非常重要，而且因為在經(jīng)歷了無數(shù)的趣聞軼事、遇到了形形色色的人之后，他得出了一些具有普遍相關(guān)性的結(jié)論。終身學(xué)習(xí)和早期認(rèn)知開發(fā)最為重要，同樣重要的是培養(yǎng)各種人類素質(zhì)，比如批判性思維和創(chuàng)造力、同理心和毅力。