今年是中國改革開放40周年。總的來說，這40年還是取得了很大進步，雖然問題也很多。但如何總結改革開放40年的經驗和教訓，以利于中國下一個40年的發展，在官方和民間以及持不同立場和觀點的學者間，差異極大。

清華大學中國與世界經濟研究中心主任，近年來比較活躍的、也是官方看重的學者李稻葵近日在一個論壇上說，要把中國改革開放40年的經驗寫進美國教科書，遭到一些人的譏評。李稻葵的大意是，中國經濟升級遇到了經濟學瓶頸，現有的西方經濟學教科書和理論不能解釋中國經濟，美國以這套理論要求中國，和中國打貿易戰。中國要想西方明白和理解中國，就應用經濟學總結改革開放40年經驗，并使它進入西方教科書。這是中國經濟學界的使命。

李稻葵此說并不新鮮，10年前，就有學者表達了類似意思，只是沒說要進西方教科書。固然，用中國的經驗去補充或者完善現有經濟學理論，是可以的，而且也是必要的——畢竟，中國改革開放有人認為是世界最重大的事件之一。但是，像李稻葵一樣，鼓吹中國經驗的一些人也是“別有用意”。他們的根本立足點是，中國改革開放不是學西方理論，后者對中國經驗是盲區，因此，中國學者應該總結改革開放經驗，重寫經濟學理論。李稻葵不隱瞞這點，他說，中國經驗表明我們以前對西方經濟學原理的認識是錯誤的，教科書要改，在基本原理上要講中國。教科書改了后，用它培養出來的學生進了白宮，就不會像今天這樣來跟中國談判打貿易戰。進一步，將改革開放經驗寫進西方教科書，是要對人類貢獻中國智慧和方案。