在明白英國早已是去階級化社會后，我意識到：將第一代華人的教育觀與幸福觀運用到第二代身上，可能導(dǎo)致她們與同齡英國孩子的差距感，甚至未來對父母的抱怨。孩子未來的幸福無需與地位或金錢相連，其個人興趣與意愿才是評價標(biāo)準(zhǔn)。從曾經(jīng)要求孩子成為社會成功精英的虎媽，我不再望女成鳳，把成長的權(quán)利還給了孩子。
為時八年對英國精英的采訪和寫作，升級了我對英國社會的認識（見《向英國人講好中國故事之前，先明白中英文化差異》）并改變了我的教育觀。日后孩子判斷自己是否幸福的標(biāo)準(zhǔn)，來自于第二代華人的思維方式，而那是我們第一代華人很難懂，甚至不曾考慮過的。因為很少有第一代華人能夠真正融入英國社會，我們認為對的事，很可能是孩子未來的兒時遺憾，甚至傷痕。
一、英國當(dāng)代價值觀——去階級化
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