又是一年暑期來臨,原本隨著炎熱天氣快速升溫的“奧數(shù)熱”,這次卻遭遇了區(qū)域性的“六月飛雪”。
日前,成都市教育局表示將出臺多項措施,試圖封殺“瘋狂奧數(shù)”。姑且不論這些措施是否“合法”(如教師不能校外兼職奧數(shù))、能否貫徹執(zhí)行,但至少表明當局對“奧數(shù)熱”已忍無可忍。一紙行政命令能否終止奧數(shù)的“瘋狂”?“矯枉過正”是否得當?網(wǎng)絡上眾說紛紜:有人稱成都劍指“瘋狂奧數(shù)”不應成孤例,“封殺奧數(shù)”只是給學生減負的第一步;另有人質(zhì)疑對于奧數(shù)該不該一刀切?呼吁不能因噎廢食,慎重將奧數(shù)“趕盡殺絕”;也有人拍手稱快,萬惡的奧數(shù)早就應打倒。
的確,是否取消奧數(shù)的爭執(zhí)由來已久,絕大多數(shù)家長是贊成的,但就是現(xiàn)如今這一城一地的一紙“封殺令”,也帶來了無盡擔憂。《成都晚報》調(diào)查顯示,不少家長表現(xiàn)出三大“擔憂”:一憂成都市教育局會不會是“走過場”,二憂以什么標準來選拔學生,三憂成都學生會不會吃虧。家長們的擔憂不無道理,最關(guān)心孩子們的成長與發(fā)展的是他們,“封殺”奧數(shù)最關(guān)鍵影響者也是他們。不過,家長們也不應忘記,當初奧數(shù)何以一熱再熱,“瘋狂的奧數(shù)”又何以遭“封殺”?究竟孰是孰非?也許“解鈴還須系鈴人”。
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