又是一年暑期來臨，原本隨著炎熱天氣快速升溫的“奧數(shù)熱”，這次卻遭遇了區(qū)域性的“六月飛雪”。

日前，成都市教育局表示將出臺多項措施，試圖封殺“瘋狂奧數(shù)”。姑且不論這些措施是否“合法”（如教師不能校外兼職奧數(shù)）、能否貫徹執(zhí)行，但至少表明當局對“奧數(shù)熱”已忍無可忍。一紙行政命令能否終止奧數(shù)的“瘋狂”？“矯枉過正”是否得當？網(wǎng)絡上眾說紛紜：有人稱成都劍指“瘋狂奧數(shù)”不應成孤例，“封殺奧數(shù)”只是給學生減負的第一步；另有人質(zhì)疑對于奧數(shù)該不該一刀切？呼吁不能因噎廢食，慎重將奧數(shù)“趕盡殺絕”；也有人拍手稱快，萬惡的奧數(shù)早就應打倒。

的確，是否取消奧數(shù)的爭執(zhí)由來已久，絕大多數(shù)家長是贊成的，但就是現(xiàn)如今這一城一地的一紙“封殺令”，也帶來了無盡擔憂。《成都晚報》調(diào)查顯示，不少家長表現(xiàn)出三大“擔憂”：一憂成都市教育局會不會是“走過場”，二憂以什么標準來選拔學生，三憂成都學生會不會吃虧。家長們的擔憂不無道理，最關(guān)心孩子們的成長與發(fā)展的是他們，“封殺”奧數(shù)最關(guān)鍵影響者也是他們。不過，家長們也不應忘記，當初奧數(shù)何以一熱再熱，“瘋狂的奧數(shù)”又何以遭“封殺”？究竟孰是孰非？也許“解鈴還須系鈴人”。