教育部1月15日發(fā)出通知，要求全國各級(jí)各類學(xué)校，于春節(jié)期間組織學(xué)生參與“給祖國母親拜大年”活動(dòng)。半個(gè)月過去，《南方日?qǐng)?bào)》有《教育部“給祖國母親拜年”活動(dòng)遇冷》的報(bào)道，稱東莞市教育局表示尚未接到通知，多數(shù)學(xué)校也沒有布置這道作業(yè)，不少學(xué)生更是不知“給祖國拜年”活動(dòng)為何物。然而，頗富喜劇意味的是，該報(bào)道2月1日見報(bào)，東莞市教育局2月3日便向全市各校發(fā)布緊急通知，要求已經(jīng)放假了的中小學(xué)通過校園網(wǎng)參加網(wǎng)上拜年活動(dòng)。2月4日，《南方都市報(bào)》以“教育局發(fā)文”為題特地做了報(bào)道。

作為一個(gè)旁觀者，看到這些近乎表演的報(bào)道禁不住發(fā)笑，太好糊弄了呀。教育部的通知已經(jīng)半個(gè)月了，沒有一點(diǎn)動(dòng)作，以致學(xué)校放假，關(guān)門大吉。報(bào)紙“不懷好意”報(bào)道了一下，本來是揭示這種純粹形式主義的表演搞不下去，但無形中讓東莞成了目標(biāo)。該市教育局立即馬后炮向全市緊急通知，實(shí)際上是向教育部表態(tài)，我做了。但，一紙通知，后面有誰落實(shí)以及是否能落實(shí)下去，就天知、地知、你知、我知了，教育部當(dāng)然也知道。

然而，這并不是什么好笑的游戲，盡管它那么煞有介事。東莞教育局前半個(gè)月的無所作為沒錯(cuò)，當(dāng)然我也能理解后來的緊急通知。但，從教育部的通知到教育局的緊急通知，讓我們看到的是什么呢，正是那個(gè)人所共怨的“教育行政化”。關(guān)于教育行政化的批評(píng)，很長時(shí)間以來不絕于耳。將制度方面的因素考量在內(nèi)，不難看到，教育行政化的根子就在教育部。